如何在生活中培养学生的有序思维
在数学教学活动中，我们要引导学生进行思维训练，通过培养学生良好的思维素质，提高他们的智力水平。数学思维的发生和发展循序渐进，都要经历直观行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维这样三个阶段；同时，教材、练习等材料均遵循“有序”的原则。
所以，在学习过程中不断演绎着猜想、验证、再猜想、再验证的循环，从而使学生从对数学认识的模糊到清晰，从无序到有序的过程，最终使学生的思维变得有理、有序、有效。
在这个过程中，你的思绪和情感会得到有序整理，使你思路清晰。提高表达准确度坚持手写笔记3周到1个月后，你会发现语言在脑海中不断涌现，甚至在动笔之前，你就已经知道如何准确表达。那些一个月前还模糊不清的想法，现在可以清晰地用语言表达，新的想法也源源不断地涌现。
